具體而言，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，社交直播軟件開(kāi)發(fā)形成了健全的供給、需求和基于第三方支付平臺為保障的完備商業(yè)形式；私密交友軟件開(kāi)發(fā)社會(huì )的進(jìn)步使知識變得越來(lái)越重要，廣大潛在的知識消費群體已經(jīng)形成；

同時(shí)，社會(huì )發(fā)展節奏加快，開(kāi)發(fā)直播系統開(kāi)發(fā)公眾面臨著(zhù)對知識的需求與繁忙的社會(huì )生活之間的矛盾，如何能夠在時(shí)間有限且碎片化的情況下獲取知識，是公眾面臨的難題，這為“在線(xiàn)教育直播軟件開(kāi)發(fā)的出現做足了準備。  

社交直播軟件開(kāi)發(fā)的發(fā)展提供了良好的平臺和傳播方式：

然而對一般性、缺乏經(jīng)驗的知識進(jìn)行過(guò)度的包裝，依靠網(wǎng)紅大肆宣傳，以贏(yíng)得客戶(hù)的消費行為，是現在互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的常見(jiàn)邏輯。

鑒于此，所謂的“知識付費”并不是純粹意義上對于知識的購買(mǎi)，開(kāi)發(fā)直播系統開(kāi)發(fā)往往變成了一種引導性消費，這就使得公眾的購買(mǎi)服務(wù)未必是真正所需的。

抑或知識產(chǎn)品的品質(zhì)缺乏保障，并導致公眾對于真知的渴望落空，使原本時(shí)間緊張、經(jīng)濟能力有限的求知者顯得尷尬。